我们的快乐种植
来源：会员投稿 发布时间：2020-04
我们的快乐种植。于是，我们需要实践，从实践中获取知识。知识主要是被发现的而不是传授的，教师告知学生什么是真理，倒不如去引导探索。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 爱因斯坦曾这样说过你让我听，我可能会忘掉；你让我看，我可能会记住；如果你让我参 我们的快乐种植。于是，我们需要实践，从实践中获取知识。知识主要是被发现的而不是传授的，教师告知学生什么是真理，倒不如去引导探索。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
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爱因斯坦曾这样说过“你让我听，我可能会忘掉；你让我看，我可能会记住；如果你让我参与其中，我就会终身不忘”。 于是，我们需要实践，从实践中获取知识。知识主要是被发现的而不是传授的，教师告知学生什么是真理，倒不如去引导探索。 我也试图让孩子们亲近周围自然环境，接触和感悟动物、植物的成长过程，从而认识生命、珍爱生命。于是，我决定和孩子们从种植开始。尽管他们都来自农村，但是从未参与这种种植的过程。当我把这个打算告诉他们的时候，教室一片欢呼，全体赞成。随即我做好了分工，自愿组合成四人小组，选一名组长，负责带领该组成员种、管、观察、记录。我买花盆，孩子们先回家问家长，这段时间可以种什么，然后就拿什么种子，最后确定一组种植一样植物。第二天就有学生把种子带来了，什么玉米种子，四季豆种子，西红柿种子，辣椒种子……看他们那个高兴劲，更坚定了我的信心。 由于一直没看到合适的花盆，也就耽误了几天的时间。昨天我想不能再耽误了，有些种子错过节令就不好了，于是定在今天播种。听到我的播种通知，孩子们都欢呼起来。通过咨询，我得知河沟的潮沙混合土比较好，就带领孩子们前去挖土。有的孩子拿的米袋子，有的孩子用的塑料袋，大家互帮互助，看得出来有些累，但是都没怨言，依然开开心心。回到教室，各自领了花盆，他们细心地把土捏碎，然后在我的指导下小心的埋下了种子，写下了植物的名字。从那一刻起，我们都感觉到了自己的责任，种下的不只是一粒种子，它是一个生命，我们要成为朋友，用自己的爱去呵护照顾它们，期待着它们发芽、长叶、开花、结果，共同见证植物生长的全过程。 为了记住这个起点，一切做好了之后，我为孩子们留了影，希望他们一起成长！
